2ND CLASS(为何军中有15万犹太人服役)
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2024-02-07
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1. 2ND CLASS，为何军中有15万犹太人服役？
这１５万犹太士兵中，大约５万人是犹太混血儿，即父母一方是犹太人。另有９万人，父母全是犹太人。不光国防军，纳粹的警察和保安部队中，也有不少犹太人。但是，纳粹的党卫军中，不允许有犹太人。
希特勒的确曾下令禁止犹太人加入国防军，但一方面，随着战事的需要，德军兵源吃紧，而当时犹太人在德国人口中的比例不低，所以希特勒自己也没有坚持这一命令。国防军中，无论是军官还是士兵，检举犹太人的现象较少，有时还刻意帮助他们隐瞒犹太人身份。
另一方面，希特勒自己，亲自授予２名犹太元帅、１５名犹太将军“荣誉雅利安人”身份，还颁发他们“日耳曼血统证书”。其中最著名的，便有纳粹２７大元帅之一的艾哈德·米尔希，以及后来成为西德总理的赫尔穆特·施密特。
米尔希的父亲是一名犹太药剂师。他于１９１０年加入德军，与那时的王牌飞行员戈林相识。１９２６年，米尔希成立了汉莎航空公司，并担任总经理。米尔希１９２９年加入纳粹党，为戈林和纳粹党捐助了不少钱，后来更成为帮助戈林发展德国空军的重要人物。
１９３５年，已经是纳粹空军中将的米尔希，因犹太人身份被盖世太保全面调查。戈林出面敦请，由希特勒专门向米尔希颁发了“日耳曼血统证书”，并授予他“荣誉雅利安人”称号。戈林那句著名的话，在德国，由我来决定谁是犹太人，便因此事而起。
虽然参加过入侵挪威的战役，但毕竟无大战胜利的纪录，因此，在１９４０米尔希被提拔为空军元帅时，还是引起了德国军界的一片哗然。但此时的米尔希，是希特勒最宠爱的几个人之一。因为他建立了德国伞兵部队，并主持建造了一款希特勒十分喜欢的军用运输机。
犹太士兵沃尔特·戈尔德贝特，是另一个故事。沃尔的祖父母都是犹太人，他的父亲娶了个日耳曼人信基督教的妻子。所以在很多年里，当地社区常常忘了他父亲犹太人的身份。沃尔特14岁加入希特勒青年团，但当人们想起了他是犹太混血儿的身份后，他被逐出了青年团。
1938年底，他当兵参加了入侵波兰的战斗。由于他金发碧眼，有雅利安人而非犹太人的特征还十分帅气，所以他被军队宣传部门当作 “理想的德国士兵”， 反复出现在征兵广告、和招贴画中，还数次上了杂志封面。
这位全德瞩目的理想士兵获得保护，备得荣宠。但是，他很快陷入了深深的困惑之中。因为在他为德国而战的时候，他的犹太父亲生重病也还要去做苦力。沃尔特的长官得知情况后，给了他两星期的假，让他去柏林营救自己的父亲。
他利用自己的社会影响力和任党卫军高级官员的朋友父亲，终于让父亲不再从事重体力活得以就医，全家食物的配给也得到极大改善。后来，盖世太保已通知他父亲第二天必须前往奥斯威辛集中营，是他，再次使老爹幸免于难。
虽然戈林声称，他有权决定谁是犹太人，谁不是犹太人。但事实上，凡是有争议的犹太混血儿名单，都会放到希特勒的办公桌上。他会认真阅读和评估每一个人的情况，然后在上面划圈。沃尔特的档案，也曾这样被摆在希特勒面前。
不少犹太人加入国防军，初期只是单纯地为了当兵，后来，则和沃尔特一样，更多地想的是借此保护家人，享受良好的食物配给。所以直到战争结束，德国国防军里还有不少犹太士兵。如沃尔特，活了85岁。他的父亲，是家族中唯一活过二战的犹太人。
2. 11的序数词是什么？
eleventh (11th) 第十一 。1－100的序数词分为四个类1、第一类 first (1st) 第一 second (2nd) 第二 third (3rd) 第三 2、第二类fourth (4th) 第四 fifth (5th) 第五 sixth (6th) 第六 seventh (7th) 第七 eighth (8th) 第八 ninth (9th) 第九 tenth (10th) 第十 eleventh (11th) 第十一 sixteenth (16th) 第十六 seventeenth (17th) 第十七 eighteenth (18th) 第十八 nineteenth (19th) 第十九 twentieth (20th) 第二十 thirtieth (30th) 第三十 fortieth (40th) 第四十 fiftieth (50th) 第五十 thirty-first (31th) 第三十一 sixty-second (62nd) 第六十二 eighty-seventh (87th) 第八十七
3. 20序数词？
一到二十的序数词
first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth、eleventh、twelfth、thirteenth、fourteenth、fifteenth、sixteenth、seventeenth、eighteenth、nineteenth、twentieth。
一到二十的基数词
zero、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
扩展资料
序数词的功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
He chooses the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
We'll go over it a second time． 我们再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须再试一次（第四次）吗？
4. 英语中基数词与序数词的区别和用法？
一、 数词的分类
1. 基数词
表示数目的词称为基数词。其形式如下：
A．从1——10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
B．从 11——19
eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
C．从 21——99
整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
21 twenty-one
76 seventy-six
D．百位数
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．
101 a hundred and one
320 three hundred and twenty
648 six hundred and forty-eight
E．千位数以上
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight
16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four
5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four
F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall．
大厅里有数以百计的人。
Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．
每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
They went to the theatre in twos and threes．
他们三三两两地来到了剧院。
G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
He became a professor in his thirties．
他三十多岁时成为了教授。
She died of lung cancer in forties．
她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s．
那是在二十世纪六十年代。
H．基数词的句法功能
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
The two happily opened the box．
两个人高兴地打开了盒子。（作主语）
I need three altogether．
我总共需要三个。（作宾语）
Four students are playing volleyball outside．
四个学生在外面打排球。（作定语）
We are sixteen．
我们是16个人。（作表语）
They three tried to finish the task before sunset．
他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）
2. 序数词
表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：
A．从第一至第十九
其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth．
B．从第二十至第九十九
整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth
表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一
fifty-sixth 第五十六
seventy-third 第七十三
ninety-ninth 第九十九
C．第一百以上的多位序数词
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十
D．序数词的缩写形式
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rd
fourth——4th sixth——6th twentieth——20th
twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
E．序数词的句法功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．
第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．
他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．
我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。
We/’ll go over it a second time．
我们得再念第二遍。
We/’ve tried it three times．Must we try it a fourth time?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One
the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）
二、时刻表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o/’clock
5:00 读作 five o/’clock 或 five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分 3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31 读作 six thirty-one
10:26 读作 ten twenty-six
14:03 读作 fourteen o three
16:15 读作 sixteen fifteen
18:30 读作 eighteen thirty
23:55 读作 twenty-three fifty-five
注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加/’s表示
the sixth（6th）century 公元六世纪
the eighteenth（18th）century 公元十八世纪
the 1900/’s 二十世纪
the 1600/’s 十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930/’s（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）
在二十世纪三十年代
in the 1860/’s（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）
在十九世纪六十年代
In the 1870/’s when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，so he began to learn Russian．
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late
in the early 1920/’s 在二十世纪二十年代早期
in the mid-1950/’s 在二十世纪五十年代中期
4. 年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine
1800 读作 eighteen hundred
253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three
1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B. 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月 February——Feb．二月
March——Mar. 三月 April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.
国庆节是十月一日。（读作 October first）
此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．
5. 1到100序数词简写？
1=First 1st
2=Second 2nd
3=Third 3rd
4=Fourth 4th
5=Fifth 5th
6=Sixth 6th
7=Seventh 7th
8=Eighth 8th
9=Ninth 9th
10=Tenth 10th
11=Eleventh 11th
12=Twelfth 12th
13=Thirteenth 13th
14=Fourteenth 14th
15=Fifteenth 15th
16=Sixteenth 16th
17=Seventeenth 17th
18=Eighteenth 18th
19=Nighteenth 19th
20=Twentieth 20th
21=Twenty-first 21th
22=Twenty-second 22nd
23=Twenty-third 23rd
24=Twenty-fourth 24th
25=Twenty-fifth 25th
26=Twenty-sixth 26th
27=Twenty-seventh 27th
28=Twenty-eighth 28th
29=Twenty-ninth 29th
30=Thirtieth 30th
31=Thirty-first 31th
32=Thirty-second 32nd
33=Thirty-third 33rd
34=Thirty-fourth 34th
35=Thirty-fifth 35th
36=Thirty-sixth 36 th
37=Thirty-seventh 37th
38=Thirty-eighth 38th
39=Thirty-ninth 39th
40=Fortieth 40th
41=Forty-first 41st
42=Forty-second 42nd
43=Forty-third 43rd
44=Forty-fourth 44th
45=Forty-fifth 45th
46=Forty-sixth 46th
47=Forty-seventh 47th
48=Forty-eighth 48th
49=Forty-ninth 49th
50=Fiftieth 50th
51=Fifty-first 51st
52=Fifty-second 52nd
53=Fifty-third 53rd
54=Fifty-fourth 54th
55=Fifty-fifth 55th
56=Fifty-sixth 56th
57=Fifty-seventh 57th
58=Fifty-eighth 58th
59=Fifty-ninth 59th
60=Sixtieth 60th
61=Sixty-first 61th
62=Sixty-second 62nd
63=Sixty-third 63rd
64=Sixty-fourth 64th
65=Sixty-fifth 65th
66=Sixty-sixth 66th
67=Sixty-seventh 67th
68=Sixty-eighth 68th
69=Sixty-ninth 69th
70=Seventieth 70th
71=Seventy-first 71st
72=Seventy-second 72nd
73=Seventy-third 73rd
74=Seventy-fourth 74th
75=Seventy-fifth 75th
76=Seventy-sixth 76th
77=Seventy-seventh 77th
78=Seventy-eighth 78th
79=Seventy-ninth 79th
80=Eightieth 80th
81=Eighty-first 81st
82=Eighty-second 82nd
83=Eighty-third 83rd
84=Eighty-fourth 84th
85=Eighty-fifth 85th
86=Eighty-sixth 86th
87=Eighty-seventh 87th
88=Eighty-eighth 88th
89=Eighty-ninth 89th
90=Ninetieth 90th
91=Ninety-first 91st
92=Ninety-second 92nd
93=Ninety-third 93rd
94=Ninety-fourth 94th
95=Ninety-fifth 95th
96=Ninety-sixth 96th
97=Ninety-seventh 97th
98=Ninety-eighth 98th
99=Ninety-ninth 99th
100=one hundred 100th
6. 面试时要全部用英文试讲吗？
报考英语教师资格证考试，必须全部用英语试讲，不允许出现中文。（下面为大家附上听说课模版一篇，拿走不谢哦！喜欢的朋友，加“关注”哦，随时公益免费答疑）报考英语教师资格证，面试中总共分为三个部分：结构化2个问题5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，共计20分钟时间。其中，结构化基本上全是中文作答；英语课试讲，必须全英授课；答辩大多都是英语问题，英文答题。三个环节中，试讲占分最多，也最重要。接下来，为大家奉上英语试讲（听说课）模版一篇。（喜欢的朋友，加“关注”《Maple老师谈教育》哦！）我会在最近几天，陆续为大家呈现更多课型的精彩模版稿。而且这些稿子帮助过很多人拿过考场第一名，不用报班浪费钱，要勤加练习和背诵，祝大家早日成功上岸！开场Greeting：Good morning. My dear examiners.（鞠躬）I am the No.2 examinee. Today my topic is Unit 1 My day. Can I begin my class now?
(I. Warming-up)Good morning, Boys and girls. How are you today? Fine, good. I'm fine too. How is the weather today? Yes, it is sunny. (画简笔画)
Before the class, let us sing a song together to refresh our mind. Okay? Its name is “Follow me”. Now let’s sing it. “Follow me, follow me, hands up, hands up. Follow me, follow me, hands down, hands down. Follow me, follow me, wave your arms. Follow me, follow me, bend your knees.”After we have sang this song. Now let’s have this class. (II. Pre-listening----听前：引入单词& 做预测) Firstly, let's learn some words of this lesson. Please look at the picture on the screen. What can you see in this picture? Yes, there is an island. （It is very beautiful but lonely in the sea.） Read after me, island, island. Now look at this picture on the screen. What can you see in it? Yes, it is a cave. （It is big and suitable for humans to live.） Read after me, cave, cave.
(III. While-listening 听中：泛听，精听, 跟读)1. (1st listening)Now let’s listen to the dialogue for the first time and find out how many persons are there in the listening / what they are talking about(问题2选1).
Now let’s listen. Who can tell me the answer? Cindy, please. Okay, Cindy just said there are three people in the conversation and they are talking about _________. Your answer is right and you have done a very good job. Sit down, please.(将main idea 写在黑板上，注意排版.)2. (2nd listening)Now let’s listen to the dialogue for the second time and answer two questions. The first question, __________ The second question, ___________ Now let’s listen. Who can tell me the answer? Tom, please. Okay, Tom said ___________. And____________. Boys and girls, do you agree with him? Yes. Now let’s give him a big hand.(将问题和答案的板书及时写在黑板上)3. (3rd listening)Now let’s listen to the dialogue for the third time and read after the tape. Please pay more attention to your intonation and pronunciation. (IV. Post-listening----听后：语言输出)This time, let’s have a survey about __________ and fill in the chart.(主) I will divide you into six groups(组). You should work with your group members(形). I will give you three minutes(时) and later some students will be chosen to have a sharing.(享).
Now time is up. Gina, please. Well done. You performance really makes me proud of you. Go back to your seat. Boys and girls, what do you think of Gina’s job? Wonderful, yes? Okay, Claps for her.(V. Summary & Homework)(Summary)Boys and girls, time runs so fast. This time we will have a summary of what we have learned in this lesson. Today we have learned the words and sentences.(手指黑板中词汇和句子的部分) We have also practiced our listening abilities and use the language we learned into the real situation. You all did a very good job.
(Homework)Okay, at the end of this class, I have to give you my homework today. You should go back to your home and describe __________ with your parents. Next class, I will invite some ones to stand in front of the class and have a sharing. Goodbye , everyone. Thanks for your listening.(鞠躬)喜欢这篇回答的朋友，“关注+”哦！我会陆续为大家呈现更多课型的精彩模版，有什么困难和问题也可以私信我，我会第一时间回复！所有回答均为码字原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“今日头条”和“悟空问答”中，继续推出高质量的问答给大家。作者简介：原某公教育（全国总部）讲师；原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科诊断专家，重点部署师范大学心理学部硕士，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。7. 一至五年级英语序数词？
一到五的序数词分别是：first、second 、third、fourth、fifth缩写形式：first——1stsecond——2ndthird——3rdfourth——4thfifth——5th序数词是指表示顺序的数词；序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语；序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。例句：The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。
（作主语）He chooses the second． 他挑选了第二个。
（作宾语）We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。
（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
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1. 2ND CLASS，为何军中有15万犹太人服役？
这１５万犹太士兵中，大约５万人是犹太混血儿，即父母一方是犹太人。另有９万人，父母全是犹太人。不光国防军，纳粹的警察和保安部队中，也有不少犹太人。但是，纳粹的党卫军中，不允许有犹太人。
希特勒的确曾下令禁止犹太人加入国防军，但一方面，随着战事的需要，德军兵源吃紧，而当时犹太人在德国人口中的比例不低，所以希特勒自己也没有坚持这一命令。国防军中，无论是军官还是士兵，检举犹太人的现象较少，有时还刻意帮助他们隐瞒犹太人身份。
另一方面，希特勒自己，亲自授予２名犹太元帅、１５名犹太将军“荣誉雅利安人”身份，还颁发他们“日耳曼血统证书”。其中最著名的，便有纳粹２７大元帅之一的艾哈德·米尔希，以及后来成为西德总理的赫尔穆特·施密特。
米尔希的父亲是一名犹太药剂师。他于１９１０年加入德军，与那时的王牌飞行员戈林相识。１９２６年，米尔希成立了汉莎航空公司，并担任总经理。米尔希１９２９年加入纳粹党，为戈林和纳粹党捐助了不少钱，后来更成为帮助戈林发展德国空军的重要人物。
１９３５年，已经是纳粹空军中将的米尔希，因犹太人身份被盖世太保全面调查。戈林出面敦请，由希特勒专门向米尔希颁发了“日耳曼血统证书”，并授予他“荣誉雅利安人”称号。戈林那句著名的话，在德国，由我来决定谁是犹太人，便因此事而起。
虽然参加过入侵挪威的战役，但毕竟无大战胜利的纪录，因此，在１９４０米尔希被提拔为空军元帅时，还是引起了德国军界的一片哗然。但此时的米尔希，是希特勒最宠爱的几个人之一。因为他建立了德国伞兵部队，并主持建造了一款希特勒十分喜欢的军用运输机。
犹太士兵沃尔特·戈尔德贝特，是另一个故事。沃尔的祖父母都是犹太人，他的父亲娶了个日耳曼人信基督教的妻子。所以在很多年里，当地社区常常忘了他父亲犹太人的身份。沃尔特14岁加入希特勒青年团，但当人们想起了他是犹太混血儿的身份后，他被逐出了青年团。
1938年底，他当兵参加了入侵波兰的战斗。由于他金发碧眼，有雅利安人而非犹太人的特征还十分帅气，所以他被军队宣传部门当作 “理想的德国士兵”， 反复出现在征兵广告、和招贴画中，还数次上了杂志封面。
这位全德瞩目的理想士兵获得保护，备得荣宠。但是，他很快陷入了深深的困惑之中。因为在他为德国而战的时候，他的犹太父亲生重病也还要去做苦力。沃尔特的长官得知情况后，给了他两星期的假，让他去柏林营救自己的父亲。
他利用自己的社会影响力和任党卫军高级官员的朋友父亲，终于让父亲不再从事重体力活得以就医，全家食物的配给也得到极大改善。后来，盖世太保已通知他父亲第二天必须前往奥斯威辛集中营，是他，再次使老爹幸免于难。
虽然戈林声称，他有权决定谁是犹太人，谁不是犹太人。但事实上，凡是有争议的犹太混血儿名单，都会放到希特勒的办公桌上。他会认真阅读和评估每一个人的情况，然后在上面划圈。沃尔特的档案，也曾这样被摆在希特勒面前。
不少犹太人加入国防军，初期只是单纯地为了当兵，后来，则和沃尔特一样，更多地想的是借此保护家人，享受良好的食物配给。所以直到战争结束，德国国防军里还有不少犹太士兵。如沃尔特，活了85岁。他的父亲，是家族中唯一活过二战的犹太人。
2. 11的序数词是什么？
eleventh (11th) 第十一 。1－100的序数词分为四个类1、第一类 first (1st) 第一 second (2nd) 第二 third (3rd) 第三 2、第二类fourth (4th) 第四 fifth (5th) 第五 sixth (6th) 第六 seventh (7th) 第七 eighth (8th) 第八 ninth (9th) 第九 tenth (10th) 第十 eleventh (11th) 第十一 sixteenth (16th) 第十六 seventeenth (17th) 第十七 eighteenth (18th) 第十八 nineteenth (19th) 第十九 twentieth (20th) 第二十 thirtieth (30th) 第三十 fortieth (40th) 第四十 fiftieth (50th) 第五十 thirty-first (31th) 第三十一 sixty-second (62nd) 第六十二 eighty-seventh (87th) 第八十七
3. 20序数词？
一到二十的序数词
first、second、third、fourth、fifth、sixth、seventh、eighth、ninth、tenth、eleventh、twelfth、thirteenth、fourteenth、fifteenth、sixteenth、seventeenth、eighteenth、nineteenth、twentieth。
一到二十的基数词
zero、one、two、three、four、five、six、seven、eight、nine、ten、eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen、sixteen、seventeen、eighteen、nineteen、twenty。
扩展资料
序数词的功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。（作主语）
He chooses the second． 他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再......”，“又......”。
We'll go over it a second time． 我们再念第二遍。
We've tried it three times．Must we try it a fourth time? 我们已经试过三遍了，还必须再试一次（第四次）吗？
4. 英语中基数词与序数词的区别和用法？
一、 数词的分类
1. 基数词
表示数目的词称为基数词。其形式如下：
A．从1——10
one，two，three，four，five，six，seven，eight，nine，ten．
B．从 11——19
eleven，twelve， thirteen， fourteen， fifteen， sixteen， seventeen，eighteen， nineteen．
这里除 eleven， twelve， thirteen， fifteen， eighteen为特殊形式外，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是由其个位数形式后添加后缀-teen构成。
C．从 21——99
整数几十中除twenty，thirty, forty，fifty，eighty为特殊形式外，sixty，seventy，ninety都是其个位数形式后添加后缀-ty构成。表示几十几时，在几十和个位基数词形式之间添加连字符“-”
21 twenty-one
76 seventy-six
D．百位数
个数基数词形式加“hundred”，表示几百，在几十几与百位间加上and．
101 a hundred and one
320 three hundred and twenty
648 six hundred and forty-eight
E．千位数以上
从数字的右端向左端数起，每三位数加一个逗号“，”。从右开始，第一个“，”前的数字后添加 thousand，第二个“，”前面的数字后添加 million，第三个“，”前的数字后添加 billion。然后一节一节分别表示，两个逗号之间最大的数为百位数形式。
2,648 two thousand six hundred and forty-eight
16,250,064 sixteen million two hundred and fifty thousand sixty-four
5,237,166,234 five billion，two hundred and thirty-seven million，one hundred and sixty-six thousand，two hundred and thirty-four
F．基数词在表示确切的数字时，不能使用百、千、百万、十亿的复数形式；但是，当基数词表示不确切数字，如成百、成千上万，三三两两时，基数词则以复数形式出现。
There are hundreds of people in the hall．
大厅里有数以百计的人。
Thousands and thousands of people come to visit the Museum of Qin Terra-Cotta Warriors and Horses every day．
每天有成千上万的人来参观秦兵马涌博物馆。
They went to the theatre in twos and threes．
他们三三两两地来到了剧院。
G．表示人的不确切岁数或年代，用几十的复数形式表示。
He became a professor in his thirties．
他三十多岁时成为了教授。
She died of lung cancer in forties．
她四十来岁时死于肺癌。
It was in the 1960s．
那是在二十世纪六十年代。
H．基数词的句法功能
基数词在句中可作主语、宾语、定语、表语、同位语。
The two happily opened the box．
两个人高兴地打开了盒子。（作主语）
I need three altogether．
我总共需要三个。（作宾语）
Four students are playing volleyball outside．
四个学生在外面打排球。（作定语）
We are sixteen．
我们是16个人。（作表语）
They three tried to finish the task before sunset．
他们三个人尽力想在日落前完成任务。（作同位语）
2. 序数词
表示顺序的词称为序数词。序数词的主要形式：
A．从第一至第十九
其中，one— first， two— second， three— third， five— fifth，eight—eighth，nine—ninth，twelve— twelfth为特殊形式，其它的序数词都是由其相对应的基数词后面添加“th”构成。例如： six— sixth、nineteen— nineteenth．
B．从第二十至第九十九
整数第几十的形式由其对应的基数词改变结尾字母y为i，再加“eth”构成。
twenty——twentieth thirty——thirtieth
表示第几十几时，用几十的基数词形式加上连字符“－”和个位序数词形式一起表示。
thirty-first 第三十一
fifty-sixth 第五十六
seventy-third 第七十三
ninety-ninth 第九十九
C．第一百以上的多位序数词
由基数词的形式变结尾部分为序数词形式来表示。
one hundred and twenty-first 第一百二十一
one thousand，three hundred and twentieth 第一千三百二十
D．序数词的缩写形式
有时，序数词可以用缩写形式来表示。主要缩写形式有。
first——lst second——2nd third——3rd
fourth——4th sixth——6th twentieth——20th
twenty-third——23rd
其中lst，2nd，3rd为特殊形式，其它的都是阿拉伯数字后加上th。
E．序数词的句法功能
序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语。
The second is what I really need．
第二个是我真正需要的。（作主语）
He choose the second．
他挑选了第二个。（作宾语）
We are to carry out the first plan．
我们将执行第一个计划。（作定语）
She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
注：序数词在使用时，通常前面要加定冠词 the；但是如果序数词前出现不定冠词a或an时，则表示“再——”，“又——”。
We/’ll go over it a second time．
我们得再念第二遍。
We/’ve tried it three times．Must we try it a fourth time?
我们已经试过三遍了，还必须试一次（第四次）吗？
另外，基数词也可以表示顺序。只需将基数词放在它所修饰的名词之后即可，不需要添加定冠词。
the first lesson——Lesson One
the fifth page——Page 5（five）
the twenty-first room——Room 21（twenty-one）
二、时刻表示法
1. 表示几点钟用基数词加可以省略的o/’clock
5:00 读作 five o/’clock 或 five
2. 表示几点过几分，在分钟后加past，再加小时
five past seven 七点过五分
half past six 六点半
a quarter past eight 八点过一刻
seven past eight 八点过七分 3. 表示几点差几分，在分钟后面加to，再加小时
ten to eight 差十分八点（七点五十分）
a quarter to twelve 差一刻十二点（十一点四十五分）
twenty to six 差二十分六点（五点四十分）
在日常生活中，常用下列简单方法表示时间。
以小时、分种为单位分别读出数字。
6:31 读作 six thirty-one
10:26 读作 ten twenty-six
14:03 读作 fourteen o three
16:15 读作 sixteen fifteen
18:30 读作 eighteen thirty
23:55 读作 twenty-three fifty-five
注：时刻表上的时间大多采用24小时表示法，这样就不需要用a.m.表示上午，p.m.表示下午了。
三、年月表示法
1. 世纪可以用定冠词加序数词加世纪century表示，也可以用定冠词加百位进数加/’s表示
the sixth（6th）century 公元六世纪
the eighteenth（18th）century 公元十八世纪
the 1900/’s 二十世纪
the 1600/’s 十七世纪
这里，用百位数整数表示的世纪比这一百位阿拉伯数字本身多一个世纪。
2. 年代用定冠词及基数词表示的世纪加十位整数的复数形式构成
in the 1930/’s（in the thirties of the twentieth century或 in the nineteen thirties）
在二十世纪三十年代
in the 1860/’s（in the sixties of the 19th century或 in the eighteen sixties）
在十九世纪六十年代
In the 1870/’s when Marx was already in his fifties，he found it important to study the situation in Russia，so he began to learn Russian．
在十九世纪七十年代当马克思已经五十多岁时，他发现研究俄国的形势很重要，便开始学习俄语。
3. 表示某年代的早期、中期和晚期，可以在定冠词后，年代前添加 early，mid-，late
in the early 1920/’s 在二十世纪二十年代早期
in the mid-1950/’s 在二十世纪五十年代中期
4. 年月日表示法
A．年份用基数词表示，一般写为阿拉伯数字，读时可以以hundred为单位，也可以以世纪、年代为单位分别来读。
1949 读作 nineteen hundred and forty-nine 或 nineteen forty-nine
1800 读作 eighteen hundred
253 读作 two hundred and fifty-three或two fifty-three
1902 读作 nineteen hundred and two或 nineteen o two
表示在哪一年，一般在年数前加介词in，使用year时，year放在数词之前。
in the year two fifty-three B.C. 在公元前253年
但是，通常采用in加表示年份的阿拉伯数字。
B. 月份，在哪个月用介词in加第一个字母大写的月份词表示。例如：in May在五月； in July在七月。为了简便起见，月份与日期连用时，月份常用缩写形式表示。缩写形式除May，June，July外，其它的月份都由其前三个字母表示，但September除外。
January——Jan．一月 February——Feb．二月
March——Mar. 三月 April——Apr．四月
August——Aug．八月
September——Sept．九月
October——Oct．十月
November——Nov．十一月
December——Dec．十二月
注：这里缩写形式后面加点不能省略，因为它是表示缩写形式的符号。
C．日期用定冠词the加序数词表示。在哪一天要添加介词on。
National Day is on Oct. 1.
国庆节是十月一日。（读作 October first）
此句也可以表示为 National Day is on the 1st of October．
5. 1到100序数词简写？
1=First 1st
2=Second 2nd
3=Third 3rd
4=Fourth 4th
5=Fifth 5th
6=Sixth 6th
7=Seventh 7th
8=Eighth 8th
9=Ninth 9th
10=Tenth 10th
11=Eleventh 11th
12=Twelfth 12th
13=Thirteenth 13th
14=Fourteenth 14th
15=Fifteenth 15th
16=Sixteenth 16th
17=Seventeenth 17th
18=Eighteenth 18th
19=Nighteenth 19th
20=Twentieth 20th
21=Twenty-first 21th
22=Twenty-second 22nd
23=Twenty-third 23rd
24=Twenty-fourth 24th
25=Twenty-fifth 25th
26=Twenty-sixth 26th
27=Twenty-seventh 27th
28=Twenty-eighth 28th
29=Twenty-ninth 29th
30=Thirtieth 30th
31=Thirty-first 31th
32=Thirty-second 32nd
33=Thirty-third 33rd
34=Thirty-fourth 34th
35=Thirty-fifth 35th
36=Thirty-sixth 36 th
37=Thirty-seventh 37th
38=Thirty-eighth 38th
39=Thirty-ninth 39th
40=Fortieth 40th
41=Forty-first 41st
42=Forty-second 42nd
43=Forty-third 43rd
44=Forty-fourth 44th
45=Forty-fifth 45th
46=Forty-sixth 46th
47=Forty-seventh 47th
48=Forty-eighth 48th
49=Forty-ninth 49th
50=Fiftieth 50th
51=Fifty-first 51st
52=Fifty-second 52nd
53=Fifty-third 53rd
54=Fifty-fourth 54th
55=Fifty-fifth 55th
56=Fifty-sixth 56th
57=Fifty-seventh 57th
58=Fifty-eighth 58th
59=Fifty-ninth 59th
60=Sixtieth 60th
61=Sixty-first 61th
62=Sixty-second 62nd
63=Sixty-third 63rd
64=Sixty-fourth 64th
65=Sixty-fifth 65th
66=Sixty-sixth 66th
67=Sixty-seventh 67th
68=Sixty-eighth 68th
69=Sixty-ninth 69th
70=Seventieth 70th
71=Seventy-first 71st
72=Seventy-second 72nd
73=Seventy-third 73rd
74=Seventy-fourth 74th
75=Seventy-fifth 75th
76=Seventy-sixth 76th
77=Seventy-seventh 77th
78=Seventy-eighth 78th
79=Seventy-ninth 79th
80=Eightieth 80th
81=Eighty-first 81st
82=Eighty-second 82nd
83=Eighty-third 83rd
84=Eighty-fourth 84th
85=Eighty-fifth 85th
86=Eighty-sixth 86th
87=Eighty-seventh 87th
88=Eighty-eighth 88th
89=Eighty-ninth 89th
90=Ninetieth 90th
91=Ninety-first 91st
92=Ninety-second 92nd
93=Ninety-third 93rd
94=Ninety-fourth 94th
95=Ninety-fifth 95th
96=Ninety-sixth 96th
97=Ninety-seventh 97th
98=Ninety-eighth 98th
99=Ninety-ninth 99th
100=one hundred 100th
6. 面试时要全部用英文试讲吗？
报考英语教师资格证考试，必须全部用英语试讲，不允许出现中文。（下面为大家附上听说课模版一篇，拿走不谢哦！喜欢的朋友，加“关注”哦，随时公益免费答疑）报考英语教师资格证，面试中总共分为三个部分：结构化2个问题5分钟，试讲10分钟，答辩5分钟，共计20分钟时间。其中，结构化基本上全是中文作答；英语课试讲，必须全英授课；答辩大多都是英语问题，英文答题。三个环节中，试讲占分最多，也最重要。接下来，为大家奉上英语试讲（听说课）模版一篇。（喜欢的朋友，加“关注”《Maple老师谈教育》哦！）我会在最近几天，陆续为大家呈现更多课型的精彩模版稿。而且这些稿子帮助过很多人拿过考场第一名，不用报班浪费钱，要勤加练习和背诵，祝大家早日成功上岸！开场Greeting：Good morning. My dear examiners.（鞠躬）I am the No.2 examinee. Today my topic is Unit 1 My day. Can I begin my class now?
(I. Warming-up)Good morning, Boys and girls. How are you today? Fine, good. I'm fine too. How is the weather today? Yes, it is sunny. (画简笔画)
Before the class, let us sing a song together to refresh our mind. Okay? Its name is “Follow me”. Now let’s sing it. “Follow me, follow me, hands up, hands up. Follow me, follow me, hands down, hands down. Follow me, follow me, wave your arms. Follow me, follow me, bend your knees.”After we have sang this song. Now let’s have this class. (II. Pre-listening----听前：引入单词& 做预测)Firstly, let's learn some words of this lesson. Please look at the picture on the screen. What can you see in this picture? Yes, there is an island. （It is very beautiful but lonely in the sea.） Read after me, island, island. Now look at this picture on the screen. What can you see in it? Yes, it is a cave. （It is big and suitable for humans to live.） Read after me, cave, cave.
(III. While-listening 听中：泛听，精听, 跟读)1. (1st listening)Now let’s listen to the dialogue for the first time and find out how many persons are there in the listening / what they are talking about(问题2选1).
Now let’s listen. Who can tell me the answer? Cindy, please. Okay, Cindy just said there are three people in the conversation and they are talking about _________. Your answer is right and you have done a very good job. Sit down, please.(将main idea 写在黑板上，注意排版.)2. (2nd listening)Now let’s listen to the dialogue for the second time and answer two questions. The first question, __________ The second question, ___________ Now let’s listen. Who can tell me the answer? Tom, please. Okay, Tom said ___________. And____________. Boys and girls, do you agree with him? Yes. Now let’s give him a big hand.(将问题和答案的板书及时写在黑板上)3. (3rd listening)Now let’s listen to the dialogue for the third time and read after the tape. Please pay more attention to your intonation and pronunciation. (IV. Post-listening----听后：语言输出)This time, let’s have a survey about __________ and fill in the chart.(主) I will divide you into six groups(组). You should work with your group members(形). I will give you three minutes(时) and later some students will be chosen to have a sharing.(享).
Now time is up. Gina, please. Well done. You performance really makes me proud of you. Go back to your seat. Boys and girls, what do you think of Gina’s job? Wonderful, yes? Okay, Claps for her.(V. Summary & Homework)(Summary)Boys and girls, time runs so fast. This time we will have a summary of what we have learned in this lesson. Today we have learned the words and sentences.(手指黑板中词汇和句子的部分) We have also practiced our listening abilities and use the language we learned into the real situation. You all did a very good job.
(Homework)Okay, at the end of this class, I have to give you my homework today. You should go back to your home and describe __________ with your parents. Next class, I will invite some ones to stand in front of the class and have a sharing. Goodbye , everyone. Thanks for your listening.(鞠躬)喜欢这篇回答的朋友，“关注+”哦！我会陆续为大家呈现更多课型的精彩模版，有什么困难和问题也可以私信我，我会第一时间回复！所有回答均为码字原创，喜欢的朋友请“关注”和“点赞”哦！我会在“今日头条”和“悟空问答”中，继续推出高质量的问答给大家。作者简介：原某公教育（全国总部）讲师；原百强中学骨干英语教师，十三五课题专家，好未来总部英语学科诊断专家，重点部署师范大学心理学部硕士，现专门从事英语学科专家诊断和教育领域创作，谢谢关注和支持。7. 一至五年级英语序数词？
一到五的序数词分别是：first、second 、third、fourth、fifth缩写形式：first——1stsecond——2ndthird——3rdfourth——4thfifth——5th序数词是指表示顺序的数词；序数词在句中可作主语、宾语、定语和表语；序数词在使用时，通常前面要加定冠词the。例句：The second is what I really need． 第二个是我真正需要的。
（作主语）He chooses the second． 他挑选了第二个。
（作宾语）We are to carry out the first plan． 我们将执行第一个计划。
（作定语）She is the second in our class．在我们班她是第二名。（作表语）
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