跪着的老师教不出站着的学生(教师体罚20余名学生被开除)

1. 跪着的老师教不出站着的学生，教师体罚20余名学生被开除？

这件事情让人觉得悲哀。教师体罚学生违反了什么法律？应该承担什么样的后果，到底谁说了算？是教育行政部门，还是人民法院？是大多数人说了，还是一部分人说了算，还是当领导的说了算？

开除一个老师，在私立学校非常简单。老板一个人就把老师炒了鱿鱼。在公立学校就比较正规。究竟哪一种形式比较好，我们还是要依法治校，法律说了算。

公正，法治是社会主义核价值观的重要内容。不能让情绪左右我们的判断，也不能让愤怒抓住我们的眼睛。体罚学生对不对？当然不对。

体罚学生不对，为什么还有这么多的老师体罚呢？为什么还有这么多的家长赞同体罚呢？分析出原因，才能得出正确的判断。

体罚确实是一种教育方法。

看看我们的周围，浏览一下古今中外的历史。“棍棒底下出孝子，严师出高徒”这是一句流传已久的谚语，强调了在严厉教育环境下的重要性。其中，“棍棒底下出孝子”是指一些父母在对待孩子时使用惩罚的方式来达到教育的目的，这种方法可以让孩子认识到错误，改正不良行为。

孩子小的时候，有时候打骂确实可以起到立竿见影的效果。现实生活当中好多的虎妈狼爸出现就是活生生的教材。

美国的“第一夫人”埃莉诺·罗斯福(ElyRIA Roosevelt)的母亲埃莉诺·罗斯福的母亲是一位严厉的教师，她认为只有通过严厉的训练才能塑造出真正的学生。埃莉诺罗斯福的父亲是商人和医生，他也非常注重教育和训练。

在埃莉诺·罗斯福成长的过程中，她的父母对她的教育采用了严厉的态度，并使用惩罚来表达他们的期望。例如，当埃莉诺·罗斯福在学校犯错时，她的母亲会使用打杖来表示惩罚。这种教育方式的结果是，埃莉诺·罗斯福获得了广泛的认可，成为了一位杰出的政治家和领袖。‘

孔子是中国古代伟大的教育家，他强调了教育和道德的重要性。他的教育方法包括严格筛选弟子、强调道德和礼仪、让学生进行自我反省等。

孔子的教育方法被称为“仁爱教育”,其中包括对弟子的严厉训练，以便他们成为道德和伦理标准的化身。他的教育方法也导致了许多学生成为伟大的思想家传已久的谚语，强调了在严厉教育环境下的重要性。其中，“棍棒底下出孝子”是指一些父母在对待孩子时使用惩罚的方式来达到教育的目的，这种方法可以让孩子认识到错误，改正不良行为。

综上所述，严厉的教育方式可以帮助孩子认识到错误，改正不良行为，但这种方式并不适用于所有人和所有情况。同时，成功的教育方式取决于许多因素，包括教师、学生、文化和环境等。

体罚孩子并不是一种被认可的教育方式，虽然在某些情况下，例如在某些国家或地区，体罚孩子可能被视为一种教育方法。但需要注意的是，体罚孩子只会导致负面的后果，例如受伤、自尊、自信、抑郁等，而不会带来任何教育上的效果。

在古今中外的历史上，体罚孩子的行为通常被视为不道德和不合法的，并且会导致严重的教育后果。例如，在中国古代，人们通常使用鞭子和杖子等工具来体罚学生，这种做法被认为是不道德和不合法的。

即使在某些情况下体罚孩子被用作教育方法，成功的例子也是有的，但这种方式通常只适用于极少量的孩子或特定情况下，不能作为普遍的教育方式。

体罚确实应该禁止

时代发展了，社会进步了，我们不能因为以前体罚有过作用，而让这种方法延续下去。就拿中医′来说，以前用虎骨可以治病，现在有动物保护法。就必须遵纪守法，用其他的来代替。

体罚学生是一种被广泛批评和反对的教育方式。它可能会产生以下危害：

伤害学生自尊心：体罚可能会让学生感到羞辱和痛苦，降低他们的自尊心，引起创伤和焦虑。

破坏学生信任：体罚可能会破坏学生与教师之间的合作关系，降低学生对教师的信任，从而对学生的教育和指导产生负面影响。

增加学生学习难度：体罚可能导致学生感到身体疼痛，从而使得他们更加难以控制自己的行为和思维，甚至可能增加学生学习的难度。

增加学生暴力倾向：体罚可能会让学生感到无助和失望，激发学生的暴力倾向，导致他们更容易对其他人使用暴力。

体罚学生对学生的身心发展都有不良影响，因此教师应该尽量避免使用体罚的方式。除了教育目的之外，体罚学生还可能产生其他问题，例如可能导致学生受伤、增加学生投诉率以及引起社会争议等。因此，教师应该寻求其他教育方法来帮助学生，例如提供良好的纪律和监控、与学生合作、采用表扬和鼓励的方式等。

体罚引起的法律后果。

教师体罚学生的行为违反了许多不同的法律，以下是一些主要的法律法规：

中国的《教育法》:该法律禁止教师体罚或变相体罚学生，并且对于体罚学生等行为，教师将被处以警告、记过、降低工资、开除等惩罚。

美国的《民法典》:该法律也禁止教师体罚学生，对于教师体罚学生的行为，教师将面临1-15年的监禁。

英国的教育法规：教师不得体罚或变相体罚学生，如果教师有此类行为，将面临开除或严厉惩罚，严重的甚至可能触犯刑法。

加拿大的《教育法律与政策》:教师不得体罚或变相体罚学生，如果发现此类行为，教师将被解雇，严重的可能会被起诉。

除了上述国家的法律，其他地方也有类似的法律法规，教师体罚学生的行为可能违反了当地的教育法规或相关的法律。

跪着的老师教不出站着的学生(教师体罚20余名学生被开除)

2. 河南新密女教师脱高跟鞋打7小学生？

一个大人，手中拿着自己的高跟鞋，面前站着八个孩子，她用手中的高跟鞋逐个拍打孩子的手掌，当你看到这个画面的时候，你会想到什么，是大人在和孩子玩游戏？还是大人在向孩子们发什么东西？其实都不是，这是一位女教师在对自己班上的同学进行体罚，她脱下自己的高跟鞋，一手一只，用高跟鞋狠狠地拍打每一位学生的手掌或者脑袋，其中很多学生不乏发出哀叫声，但是都没有打断这位老师的行为。这就是题目中说的事件。

实际上这一个事件已经发生好多年了，事情发生在2017年，在河南新密曲梁镇小博士学校（全日制民办学校），视频中那个打人的女子是该校二四班班主任李某某，在9月27日上午，李某某因为学生前一天晚上就寝时有人说话，早操后把说话的八个学生留在操场，对他们进行训诫，但是这位老师越说越生气，于是做出脱下自己的高跟鞋，用鞋子狠狠地拍打学生们的手掌，其中不乏学生的哭泣声，但老师并没有停止，打不到手掌尽然上脚踢踹学生，这个老师的行为极其恶劣。

学生不听话很正常，如果每一个学生都听话那简直就是童话世界，每个学生都积极上进，服从老师的安排，认认真真学习，但是这是现实社会，现实社会必然就会存在个别孩子非常调皮顽劣，不服从学校的规章制度，做出一些违反班级纪律的事情。老师生气也很正常。每一个老师都希望自己班的同学都爱学习、遵守课堂和学校纪律、文明有礼，但是这是不可能的，有学习好的就有差的，有听话的孩子就有不听话的孩子，你怎么说服教育他都不听，依旧是惹是生非，老师也是人，也是普通人，所以对于这样调皮捣蛋的学生生气也是自然。

但是学生调皮捣蛋引起老师生气不是老师对学生进行体罚的理由，孩子毕竟是孩子，尤其是本事件中这些孩子是小学生，他们的心理状态、脾气秉性、行为举止都还处于成长成熟的阶段，而老师作为一个成年人，心态等各个方面都是非常成熟之人，以成熟之人的标准去要求未成熟的孩子，这是不是有些强人所难了。如果学生调皮就用暴力惩罚，那还用你们老师做什么，打孩子哪个家长不会，家长把还在送进学校，就是希望孩子在接受知识教育的同时，让老师对孩子的行为等进行规范和管理，让孩子养成一个好习惯。何况这位老师竟然用高跟鞋对孩子进行拍打，难道你就不能采取说服教育的方式吗？让他们自己说说自己犯了什么错误，今后该如何做？如果之后再犯类似的错误，该怎么办？让学生自己去说，万一以后再犯，完全可以把家长叫来帮助教育，而不是当着其他同学老师的面，公开殴打学生，这位老师实在是没有水平。

而此件事情还有一个事情需要我们注意，这位教师打人的视频是谁拍摄的，是怎么流出来的呢？原来，在这位老师惩罚八位学生的时候，在他们身旁还站着一位老师，一位姓孙的实习老师，当时李某某在前面惩罚学生，这位老师站在旁边用手机偷偷拍摄了这段视频，之后这位老师既没有向学校报告，也没有向教育主管部门报告，被打的学生也没有向家长反映。而视频是在这位孙姓教师辞职后才将视频发至微信群，这才流传开来，直至教育部门的介入。

对于这位这位拍摄视频的老师，是不是应该把你拍摄视频的时间，用来上前帮着劝解劝解，如果李某某仅仅用语言批评这几位学生，完全没有任何问题，因为这几个学生确实有错，但是这位老师已经用高跟鞋在狠狠地拍打学生，作为学校的实习老师，是不是应该上前帮着劝解一下，避免这样的事情发生。但是这位实习老师孙某并没有这么做，自己安安静静地在一旁拍视频，谁也没有告诉，反而在离职后，才将视频发出来，真不知道这位孙姓老师的心理是怎么想的。

因为已经发生好多年了，当年这位李老师就被勒令解聘，而且以后永远不能再进入教师队伍，涉法行为交由公安部门处理，希望这位李某某不管做什么工作，还是要以理性的思维和心理里对待。该小博士学校停止招生。社会上有一句流行语：“打是亲、骂是爱”，这只适合特定的场合，非常不适合老师这个特定的群体。这件事情给我们的教师队伍带来一个很大的警醒，教育学生要有耐心，要和他们做朋友交心，而不是一直高高在上，只有让学生们充分的信任你，才能减少类似事情的发生。

3. 驴老师和驴校长哪个好听？

哪个也不好听，想要了解这两个名字的由来，可以看看开心麻花的电影《驴得水》，驴校长是因为把一头驴当做老师上报，为了获得更多的经济补助，这头驴，就被化身成了一位英语老师。

我们小时候，农村里就有句俗语:十个老师九个“驴”。这个“驴”字，上学的时候不太理解，长大后感觉这个字虽然是骂人的话，但也体现了教师这个职业的权威，教师不“驴”点，学生根本不怕你，那就管不好学生。但是现在的教师就不能再“驴”了，教育学生有很多的教育方法，既要严格要求，又要用爱去感化学生。虽然可以实施教育惩戒，但又有几个敢惩戒，尊师重教不是光喊口号，跪着的老师怎么能教出站着的学生！请大家评论一下我说的对不对？

4. 为什么教师的子女99？

为什么教师的子女99%的再没有当教师？这个比例是否准确无从得知，但是事实应该是无疑的。我想这里面既有通用性原因，也有特殊性原因；既可以看到关于教育令人欣喜的进步，也有令人遗憾的地方。

通用性原因分析

天下的父母都一样，都愿意把最好的给自己的孩子。而身处某种职业之中的父母，往往更了解其中的艰辛。所以，福原爱不希望自己的孩子打乒乓球，郭德纲不希望自己的孩子说相声，农民不希望自己的孩子种地，打工的不希望自己的孩子还打工……教师同其他父母一样，也不希望孩子再经历一遍自己的辛酸。

特殊性原因分析

教师这一职业，目前面临着很尴尬的地位。

首先，这一职业，已经不能获得传统意义上的“师道尊严”，这从“老师”这一称呼的泛化就可以看出来。

其次，这一职业，得到与付出不成比例，真心热爱教育，为学生负责的老师，往往收入很一般。另外，大众往往拿“甘于贫穷”“甘于奉献”对教师进行道德绑架。学生教育上出点事情，就用“没有教不好的学生，只有不会教的老师”来苛求教师。

再次，这一职业，充满了高风险，教师惩戒权的模糊和缺失，舆论的高压线，个别教师的道德问题，都让教师稍不留神，就会置于风口浪尖之上，丢掉职业前途。

最后，职业晋升通道不畅、晋升标准模糊，尤其是年轻教师，短时间看不到职业未来。

令人欣喜的进步

教师群体是受过良好教育的群体，往往更尊重孩子的个性、人格和成长道路选择。

而现实中的父母往往相反，要么把自己的世界强加给孩子，要么自己不思进取，把期望放到孩子身上，期望孩子光宗耀祖，进而改变自己的生活，一段陪伴变成了一种看起来更划算的生意经营。

从这一点来看，是教师作为父母的成功之处，也是更多父母应该学习的地方。就像《童话大王》郑渊洁所说：“我的儿子是一头小猪，这就足够了。我不羡慕别人的猛虎儿子，也不嫉妒人家的千里马儿子，这个世界上绝了哪种生命形式都会导致地球毁灭。”

也希望更多的父母能够做到他们说的那样：“我们只希望他健康快乐地长大，成为一个独立的人。”

令人遗憾的地方

家庭的代际传承在职业传承中扮演重要的角色，比如中医，我们拿人人敬仰的国士——钟南山举个例子，钟南山的父亲钟世藩也是我国著名的儿科医生，1969年，他和父亲遇到一个尿血很厉害的孩子，他直接下结论：“这是一个结核病人。”父亲问他：“你怎么知道的？”父亲说：“你得有证据。”父亲的言传身教影响了他的一生，让他永远坚持“实事求是”的精神。

课堂和书本总有很多“可意会不可言传”的东西难以教给学生。教师这一职业，如同中医一样，在教育中扮演着无比重要的角色，如果能有家庭的代际传承，一定更有助于产生更多、更优秀的教育者。正如任正非所说，“用最优秀的人培养更优秀的人”，教育才能有更好的未来。

但遗憾的是，任正非所呼吁的“要提高老师的待遇，再穷也不能穷教师，要让优秀的人才愿意去当老师”与现实教师的地位还是有着极大的差距，教师的子女，这一更能适合代际传承的群体不能继续做教师，实在是一种遗憾。

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5. 如何看待人民日报微评？

严师出高徒，请将戒尺交还给老师！

一生为师，三生为父！曾经老师拥有至高无上的权威，没有人敢于亮剑挑战老师，但是现在的学生真的有点儿无法无天了。公然抨击老师，有的甚至威胁殴打老师，更是令人窒息。现在的学生的教育问题是个大头疼，伤透了无数教师，家长的心，请将戒尺还给老师！

一针见血，跪着的老师，培养不出站着的学生！

人民日报指出，跪着的老师，教不出站着的学生！评论精妙，对于现在的师生关系有指导性作用。奴才是教不出英雄的，只有兢兢业业教授学业的老师才值得尊敬。有的老师害怕出事，适应了社会现实是我们孩子的悲哀。请老师站起来，只有你们站起来了，我们的孩子才能有所作为才能取得好成绩。

教不严，师之惰！

严师出高徒，只有严明的纪律，才能为孩子创造一个适宜的学习环境，才能彻底消除校园欺凌案，才能为孩子树立正确的人生观价值观，才能成长为国家需要的人才。

6. 一些学校要求老师站着上课？

作为一个工作三十年的老教师，我要说，这不是体罚。站着上课，没毛病！

1、各行各业都有职业的仪态要求。售货员站着服务是对顾客的尊重，交警站着指挥交通是为了更让人注目，乘务员站着服务是礼仪的需要，同样，教师站着上课是为了更能集中学生注意力，取得最佳的课堂效果，也更利于观察学生动态，掌控课堂的一举一动。同时站着上课方便老师进行板书，也方便下到学生中间进行观察和辅导。这样做是工作的需要，是老师课堂上的职业言语。很多老师因病不能站着上课，哪怕跪着也没坐着上课，很多老教师年龄大也坚持站着上课，这是职业责任感使然。

2、自现代学校成立以来，老师站着讲课成了约定俗成的要求，一百多年坚持下来，已经成了传统。传统的东西很多都是精髓，不要时代发展了，法律意识增强了，就质疑一切传统。鲁迅作品、诸葛亮《出师表》有人质疑，张衡、霍去病等历史内容有人提出异议，反之取代的是更多的西方文学和历史，这颇有点卖国的倾向。

3、问题提出的背景。当然，此问题可能是比照学生提出的，老师让学生站一会就涉嫌变相体罚，有可能惹麻烦。前两天株洲老师罚站几分钟，惹来被关七小时，更是让人有了老师能不能让学生罚站的争论。既然有人认为罚站学生几分钟是体罚，那么老师上课站四十多分钟那就更是体罚了。由此可见，此问题的提出，有其深刻的根源。

笔者认为，老师站着上课应该，但老师适当惩罚学生也应该，没有惩戒的教育是对学生的放任和不负责任，是害学生。大家说呢？

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