博士官名(古代书院的职业有哪些)

1. 博士官名，古代书院的职业有哪些？

山长

山长是历代对书院讲学者的称谓．五代蒋维东隐居衡山讲学时，授业者称之为山长．宋代将始建於南唐升元年间的庐山白鹿洞的“白鹿国学”（又称“庐山国学”），改成白鹿洞书院，作为藏书讲学之所．元代于各路、州、府都设书院，设山长。明清沿袭元制，乾隆时曾一度改称院长，清末仍叫山长。废除科举之后，书院改称学校，山长的称呼废止。

教授

宋代除宗学、律学、医学、武学等置教授传授学业外，各路的州、县学均置教授，掌管学校课试等事，位居提督学事司之下。元代诸路散府及中州学校和明清的府学亦置教授。宋高承《事物纪原·抚字长民·教授》：“宋朝神宗元丰中，兴太学三舍，以经术养天下之才，又於诸大郡府，始各置教授一人，掌教导诸生。”清钱泳《履园丛话·耆旧·仲子教授》：“至壬子癸丑，果连捷，中会榜第四，后补宁国府教授。”

博士

博士，古为官名。秦汉时是掌管书籍文典、通晓史事的官职，后成为学术上专通一经或精通一艺、从事教授生徒的官职。如明代初期，朱允炆曾封方孝孺为“文学博士”等。

教习

教习，学官名，掌课试之事。明代选进士入翰林院学习，称庶吉士，训课庶吉士者曰教习。自明宣德五年始，命学士一人(后改为礼、吏两部侍郎二人)任教称为“教习”。清代沿用此制：翰林院设庶常馆，由满汉大臣各一人任教习，选侍讲、侍读以下官任小教习。官学中亦有设教习者。《儒林外史》第二十回：“贤契，目今朝廷考取教习，学生料理，包管贤契可以取中。”

博士官名(古代书院的职业有哪些)

2. 博士大还是教授大？

没有办法比较。博士是最高的学位，而教授是一个很高的学术方面的职称。

1.博士

是标志一个人具备出原创成果的能力或学力的学位，是目前最高级别的学位。拥有博士学位或博士学位同等学力，意味着一个人有能力由学习阶段进入学术阶段。具备出原创成果的能力或学力是博士学位的核心内涵，也是拥有博士学位的人的最本质特征。

2.博士与博士后

博士是最高学位，就是说可以作为学生得到的最高水准(有些国家博士生也是工作职位，如德国)。博士后，又称博士后研究员，指那些在取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人，博士后不是学位。

博士后研究人员是指经批准并在全国博士后管理委员会办公室注册，在流动站或工作站里从事博士后科研工作的人员。具有如下几个特点:[4]

其一、"博士后"表明的是一种经历。博士是最高学位，不能把"博士后"看成比博士更高一级的学位，对博士后研究人员不能再授予其它任何名义的学位称号，同时"博士后"也不是专业技术或行政职务。

其二、博士后研究人员主要从事科学研究，而这种科研工作往往具有探索、开拓、创新性质。

其三、博士后研究人员是国家正式工作人员，而不再是学生。他们在博士后研究期间要与其他正式职工一样计算工龄，除享受国家规定的优惠待遇外，还享受同本单位正式职工一样的各种待遇。

其四、对设站单位来讲，博士后是有期限的工作人员，不列入正式编制，工作期满后必须流动出站，在其获得固定工作岗位前，实际上处于流动状态。

博士后的起源地在发达国家。很多博士毕业后难以找到固定工作位置，而准备争取固定工作位置，就到想去的单位(一般是大学或者其它科研机构)，从事一定的研究工作，于是他们就成了博士后。"博士后"不应理解为一种经历，"博士后"全称应是"博士后研究员"，--即"博士后"是指人，博士后研究员中"博士后"三字只是表明一种经历，而非指"博士后"就是一种经历，"博士后经历"才应指一种经历。口语中，他是"博士后"。正确的理解应是--他是取得博士学位之后在大学或科研机构中有限期地专门从事相关研究或深造的人。

在我国，博士后经历时期形式上更象一种博士后教育，要进博士后工作站，出站后颁发一种经历证书。你要搞清楚的是一点:包括我国在内的几乎所有国家的最高学位都是博士，没有博士后这个学位。

教授

是高等教育机构的教师的最高级学衔；古时设置在地方官学中的学官；对私塾老师的敬称；讲解传授知识、技能。教授为大学教师职称的最高级别。中文的教授两字则源于‘传教授业’的字义，是中国古代就已使用的学官名称，在中国汉代、唐代的大学中都设此职位。

发展历史

教授是一种高等教育体系中的职称。在中国汉、唐的大学中即设有此官职；在现代汉语与日本语的语境中，多作为英语“Professor”一词的同义语使用，指在现代高等教育机构（例如大学或社区学院）中执教的资深教师。中国汉、唐两代太学都设有博士，教授学生。博士就是后来的教授。宋代中央和地方的学校开始设教授。元代各路州府儒学及明、清两代的府学都设教授。清代末年兴办新学后,大学设正教员、副教员。1912年，中华民国临时政府教育部公布《大学令》，规定大学设教授、助教授；1917年修正《大学令》，规定大学设正教授、教授和助教授。1924年的大学条例，取消助教授一职。 1927 年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，开始规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。教授原指传授知识、讲课授业，后成为学官名。汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。

3. 博士是学历吗？

博士不是学历，而是一种学位的学名。是教育机构授予的最高一级学位，如某科系哲学博士、理学博士、文学博士、教育博士、工商管理博士、医学博士。日常生活中博士学位会与姓氏相结合而被称为某博士，而博士的英文和“医生”一样是“Doctor”。中国古代的“博士”则是指专门精通某一门学问或传授经学的官名（例如汉武帝时的五经博士）。

后来博士一词衍生为可指涉对特定的某一种专门职业精通的人，比如“茶博士”、“酒博士”等，类似近代对于服务业跟制造业师傅的称呼。

4. 搏的形近字组词？

有膊、柏、勃、薄等。搏的形近字指的是与搏在外形上相似或者拼音相近的字。膊指的是猪膘，与搏的字形相近；柏指的是柏树，与搏的音形相似；勃指的是兴起、长出，与搏的音形相近；薄指的是薄弱、浅薄，与搏的拼音相近。相似的字在汉字中比比皆是，掌握这些形近字可以提高我们的汉字识别能力和写作表达能力。除了以上提到的几个，还有许多与搏相似的字如博、驳、脖等等。我们可以通过比较它们的字形和拼音，来区分其含义和用法，从而写出准确表达自己意思的文字。

5. 三国时期光禄勋丞是什么官？

官名。两汉为光禄勋副职，权位较重，多以博士、议郎充任。西汉秩千石，东汉秩比千石。魏晋南北朝沿置。魏、晋、宋七品; 梁为光禄卿副职，三班; 陈八品、六百石。北魏增设少卿为卿副职，丞为佐官，孝文帝太和十七年(493)定为从五品中，二十三年改从六品。

北齐置为光禄寺处理日常公务的事务官，员一人，从六品。历代沿置，亦称“光禄寺丞”。隋置三员，初为从六品，炀帝改从五品。

唐置二员，从六品上。高宗、武则天时曾随本寺改名司宰丞、司膳丞，寻各复旧。北宋初为寄禄官，神宗元丰(1078——1085)改制后始成为职事官，置一员，正八品。南宋随寺省。元世祖至元二十三年(1286)置一员，仁善延祐七年(1320)后置二员。明初置二员，正六品; 太祖洪武八年(1375)曾随本寺改名光禄司丞，从六品;寻复旧，正五品。清初置一员，以汉人充任，协掌宫内膳食及祭祀朝会宴席之需，康熙三十八年(1699)省。

6. 博士学位什么时候有的？

博士最早是指一种官名，秦朝的时候就有了。史载，秦朝有“博士”70人（诸子、诗赋等博士），掌管全国古今史事以及书籍典章。

汉朝设立了五经博士，对精通《易经》、《书经》、《诗经》、《礼经》、《春秋经》五经中的每一项都设置一个博士官，“五经博士”的职责主要是传授这五部经学。明清时，仍然设有此官职，只是稍有不同。

7. 知识渊博的博是什么意思？

学识渊博的博释义：多，广，大。学识渊博：[xuéshíyuānbó] 解释：指人的学识广而深，往往也称其为博学多才的人。示例：王教授在工程力学界是～的一流专家。博：[bó] 基本解释：

1、多，广，大：广博。渊博。博学（学问广博）。

2、知道得多：博古。

3、用自己的行动获得：博取。博得。

4、古代的一种棋戏；后泛指赌财物：博奕。扩展资料：文言版《说文解字》：博，大通也。从十，从尃。尃，布也。白话版《说文解字》：博，广大而精通。字形采用“十、尃”会义。尃，分布。相关词汇解释：1、博大[bódà] 宽广；丰富（多用于抽象事物）：博大的胸怀。2、浩博[hàobó] 非常多；丰富：征引浩博。3、博士[bóshì] 古代负责教学的一种官名。秦汉已有，为掌议论政事及礼仪的官员，汉武帝后专掌经学传授，晋以后一般都设在太学或国子监中。4、赌博[dǔbó] 用斗牌、掷色子等形式，拿财物作注比输赢。

5、博得[bódé] 取得；得到（好感、同情等）：博得群众的信任。