smile dog.jpg(with后跟形容词表什么)
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2024-01-24
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1. smile dog.jpg，with后跟形容词表什么？
with ＋名词（代词）＋介词短语
We sat on the dry grass with our backs to the wall.
我们背靠着墙壁，坐在干草上。
He was asleep with his arms on his heads.
他头枕着胳膊，睡着了。
He sat there thinking, with his chin on his hand．
他手托下巴，坐在那儿沉思。
They ran to the hero, flowers in hand.
他们手持鲜花朝着英雄跑去。
Mother looked at me with tears in her eyes.
妈妈眼含泪水看着我。
The girl reached a river bank with so many flowers on both banks.
这个女孩来到了两岸开满鲜花的河边。
With tears of joy in her eyes, she saw her daughter married.
含着幸福的泪水，她看着女儿出嫁。
2. with ＋名词（代词）＋形容词
He stared at his friend with his mouth wide open．
他张大嘴巴凝视着他的朋友。
They went to bed with all the windows open.
他们上床睡了，窗户都开着。
3. with ＋名词（代词）＋副词
With John away, we’ve got more room.
约翰离开了，我们就有更多的空间。
Anderson was lying on the bed with his clothes on.
安德生和衣卧床。
The boy stood there, with his head down.
那个男孩站在那儿，耷拉着脑袋。
With production up by 60 ％, the company has had another excellent year．
产量上升了60 ％, 公司又是一个好年景。
With his wife away, he felt miserable.
妻子走了，他觉得悲哀。
4. with ＋名词（代词）＋名词
They died with their son a teenage.
他们死去的时候，儿子刚刚十几岁。
She used to sit reading in the evening with her pet dog her only companion．
她从前总爱在晚上坐着看书，她的宠物狗便是她唯一的伙伴。
5. with ＋名词（代词）＋ed分词
All the afternoon he worked with the door locked.
整个下午他闭门工作。
She sat with her head bent.
她低垂的头坐着。
It was a pity that the great writer died with his works unfinished.
真可惜，大作家去世的时候，作品尚未完成。
She said nothing, with her eyes fixed on the floor.
她眼睛盯着地板，一言不发。
I think we can leave with our heads held high．
我认为我们可以昂首离去。
6. with ＋名词（代词）＋不定式
So in the afternoon, with nothing to do, I went round of the bookshops.
整个下午，无所事事，我就到书店逛逛。
I can’t go out with all the dishes to wash.
盘子都没洗，我不能这样就出去。
With no one to talk to, I felt lonely.
没有人可以交谈，我觉得孤单。
With so much work to do, we had to sit up through the night.
有这么多工作要做，我们不得不彻夜不眠。
With Mary to help him, he is sure to succeed.
有玛丽的帮助，他一定能成功
2. 以难忘的笑容为题写一篇英语短文？
Title: An Unforgettable Smile
I will never forget the smile that touched my heart. It was a warm summer day, and I was feeling down. As I walked through the park, I noticed a little girl playing with her dog. Her smile was infectious, radiating pure joy. It was as if all her worries had vanished. In that moment, I realized the power of a smile. It has the ability to brighten someone's day, to bring hope and happiness. That little girl taught me a valuable lesson - to always wear a smile, for it can make a world of difference.
3. as引导时间状语从句的区别是什么？
when和while的区别1.when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间
while是during the time that，只指一段时间
因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词而while从句中的动词必须是延续性动词。
I was just reading a book when she came into my room.
她走进我房间时，我正在看书。
You can’t do your homework while you’re watching TV.
你不能一边看电视一边做家庭作业。
2.when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；
while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。
Were you writing when the teacher came in?
老师进来的时候，你在写信吗？
While Jim was mending his bike, Lin Tao came to see him.
正当吉姆修自行车时，林涛来看他。
3.另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时态，而when引导的时间状语从句多用一般时态。
While they were talking , the bell rang. 正在他们谈话的时候，上课铃响了。
I was doing my homework when my mother came back home yesterday evening.
昨天晚上妈妈回家的时候，我正在做家庭作业
4.when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。
如：
The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike.
孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。
He is strong while his brother is weak.
他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。
as和when,while的区别1.如主句谓语动词表示的是短暂动作，从句时间状语指一段时间，when while as 三者可通用。
例如：
Peter came in while /as I was watching TV.当Peter进来的时候我正在看电视。
I was watching TV when Peter came in. 当Peter进来时我正在看电视。
2.as 用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作(action)和发展(development) 意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词
（如 be, seem, love, want, agree, see, know, have 等)
所以下面一句中的 while 不能换为 as：
I’m going to thesupermarket. 我要去超市
While you’re there, can you get me some food? 当你在邮局时，能帮我买一些食物吗？
3.as 和 when 可与非延续性动词连用，而 while 只能与延续性动词连用。
例如：He came in when/ as I was going to bed.我正要上床睡觉，他进来了。
4.as 和 while可用来指一段时间，但 as 强调主句与从句表示的动作同时发生
while强调主句表示的动作是在 while 从句的动作延续中发生。
例如：
As my mother sang those old songs, tears ran down her cheeks.
当我妈妈唱起那些老歌时，眼泪顺着她的脸颊流了下来。
I came in while he was reading an interesting book in his room.
5.as 后可直接跟一个名词，构成省略句，但 while, when 很少这样用
As （When）a boy, he lived in Japan. 他小时候在日本。
6.when 和 while 后可接现在分词、介词短语、形容词等构成省略句，但 as 一般不这样用：
When [While] reading, he fell asleep. 他看书时睡着了。
When [While] in trouble, ask her for help. 遇到麻烦的时候你就去找她帮忙。
若要表示两个正在发展变化的情况，相当于汉语的“随着”，一般用 as：
Things are getting better and better as time goes on. 随着时间的推移，情况越来越好。
As it grew darker, it became colder. 天色越晚，天气越冷。
划重点：when 从句的A事件，相当于另一个事件B发生的时间点。也就是说，when 从句的重点不在动作本身发生的状态，而只是把它作为一个时间点，所以when 多数情况下用的是一般过去时，则不用正在进行时。因为如果用正在进行时，它表示的就是一段时间而不是一个时间点了。根据这一点，有的文章补充说：when 从句的动词大多是瞬时动词。
相比于when 来说，while 从句的侧重点就不一样了。while 从句的侧重点在于描述动作正在发生的状态，它的意思是：当while 事件正在发生的时候，另一件事如何如何。所以，while 从句一般用的是正在进行时。
as 从句表示的也是一件事情正在发生，另一件事也正在进行当中。但与 while 从句不同的是，as 从句用的一般不用正在进行时，而只是一般过去时。as 从句一般可以翻译成“边……边……”。
as 表达的事件，往往只是主句动作发生的背景或条件时，as 只是一个次要的时间说明，不像while 从句有强调 while 动作本身的意思。因此，as 常常翻译成“随着……”之意。
4. 英语狗儿童诗四句？
关于小狗的英语小诗Little dog
Little dog, little dog.
You're cute, you're lovely.
All the people like you.
Oh, little dog, little dog.
Dog
When I was a dog,
I live near a hores;
When I was young,
I'd like to sing a song.
The dog is cute,
its can make you smile.
Let's have a dog,
let me make you smile!
5. 主谓结构的词语有什么？
主谓结构是英语句子结构中最基本的句子结之一，它主语和谓语组成，主结构通常达主语所做的动作或情况。以下是一些主谓结构中常用的词语：
1. 动词（指示动作或状态）：run, eat, sleep, study, play, work, think, smile, speak, listen
2. 形容词（用来形容主语的状态或特征）：happy, sad, tired, excited, boring, interesting, beautiful, ugly, tall, short
3. 名词（用来指代特定的人、物或事物）：cat, dog, book, movie, car, teacher, student, doctor, computer, phone
4. 代词（用来替名词，常用于更加具体的句子结构中）：he, she, it, they, we, you, me, him, her
5. 数词（用来表示数量）：one, two, three, four, ten, twenty, hundred
6. 副词（用来修饰动词或形容词）：always, never, quickly, slowly, easily, hardly, completely, very
7. 介词词组（用来修饰动词或名词）：in the morning, on the table, at school, with my friend
8. 状语从句（它是一个句子，用来修饰动词或名词）：when I arrived, because they were tired, if it rains
6. 怎么分辨并记住及物动词和不及物动词？
你为什么一定要区分呢？
生活中我们做的每一件事情，我们都希望它是意义的，像学习这样需要耗费大量时间精力的事情更是如此，作为一名从教9年，在美国工作生活多年的普通英语老师，我想斗胆分享我的一个学习观点，学语法并不是提高英语的唯一有效途径。不适合学语法的人硬逼着自己去深究语法，容易起逆反心理反而对英语望而却步起了反作用。
先做下个人经历分享：我是上初中时学校才开始有英文课，课本上我学到的第一句话是 “what’s your name?”
那时对英文学习完全没有概念，老师教啥就是啥。学习习惯不好，成绩平平，120分试卷也就7、80分吧。后来发现原来有那么多好看的美剧电影，于是变身追剧少女，到了中考时竟也考了115。到了高中刚好赶上叛逆期，学也不爱上了，一到英语课就爱逃课，直到有一次英语课上传小纸条老师说“你给我滚出去”从此跟老师彻底决裂，决心自学，找地儿看美剧，还爱买学习英语的杂志和光盘，高考时150分满分我考了147。当时要是知道“打脸”这个词，当年我这个小叛逆一定会给我的英语老师做个锦旗绣上去这两个字。
而且一做还得做俩，我自己也要留一个，因为我大学英语专业毕业后也成为了一名英语老师
为了加深技能，我深挖语法，探究辞源。后来逐渐意识到一件事情好像有点严重，就是我身边那么多英语老师，我大学同学都是英语专业，只要专业过关讲语法都一套一套的一个比一个有本事。但是跟外国同事沟通起来或者一起出境旅游时我能明显感觉到说话总是越听越别扭但又说不出哪里不对。直到我后来定居到了美国，我一个在公立高中教了10年英语的同事跟我一起来美国，我俩有次谈起，说原来教了那么多年的书，到了国外才发现，老外也不这么说啊……然后空气中默默的凝结了一阵浓郁的愧疚
然后在美国开始了教书生涯，有次跟一学生家长讨论发音问题，我指着一单词跟家长比划我说你看这个音标你读一下嘛，那老外说“I can’t read it, because I didn’t learn it this way”(我不会读因为我没有这样学过）当时就感觉自己一股愧疚立马化作分身瞬间跑到国内，给我那些总说记不住音标的学生们鞠了一躬。而且教美国小朋友不能像教中国学生一样期待他们能够一本书一支笔老老实实听你讲宾语定语同位语，于是我花了很久思考，那我应该如何不讲语法但是却要培养他们语言准确无误，时态语态动词形式句式结构安排的明明白白的呢？我花了很多时间去观摩一些教了几十年书的美国本土老师，发现他们就是通过场景构建设计一个点，引导学生反反复复的输出，让我意识到没有场景构建的学习终究是没有意义的，就好像我告诉你be afraid of是害怕的意思，童鞋们这个短语很重要把它记下来，你也记的张口就来了，遇到填空 I __ afraid __dogs 你也知道该填什么了，但是真的有一天你去到国外，路遇一只在你身后猛汪一声的狗，你虎躯一震冷静三秒脑海中飞速筛短语词汇说出一句“ I am afraid of dogs” 却发现旁边同行的老外说的是“That dog scared the hell out of me.”那个时候的打击要比什么都不会说还要难受，毕竟谁不是十年寒窗苦读熬出来的呢，不能用所学恰当精准的表达自己的心境想法，这才是我们作为第二语言学习者最说不出的苦。
那么到底如何通过场景设置学习英语呢1. 深入理解
上栗子：get (拿，获得）
假设我们刚刚开始学习这个单词，要做的第一件事就是根据意思构建场景。拿，获得➡️拿了个什么呢？➡️拿本书 get a book➡️谁拿了书? ➡️You can get a book➡️你从哪儿拿的书？➡️You can get a book from the bookshelf. 场景搭建完毕，是不是很合理？如果你并不觉得get a book违和，那就要鼓掌恭喜你了，及物动词的用法你已经掌握了。又何必问别人什么叫及物动词。
一个栗子不够吃：think 思考
思考 think➡️思考什么呢？➡️我的工作my job➡️工作怎么了呢？➡️关于工作上的一些事情➡️ about（关于) my job➡️ I think about my job 我思考我工作上的一些事
再来，思考 think➡️思考什么呢？➡️这整件事 the whole thing➡️整件事要怎样？➡️想透它，思考彻底 think through(穿透）the whole thing➡️You need to think through the whole thing.你需要好好想想整件事情
如果以上两个场景搭建你能理解，又何需知道什么叫不及物动词呢？知道如何不知道又如何，都已经会用了，何必绕道取之呢。
2. 反复举例
这是我在美国课堂上学到的，并且用起来爽的飞起，学生学习效果超棒，争抢举例过程中无形就掌握了练习重点。
综上，学习是一定有方法论的，找到适合自己的方法才最明智，特殊说明一下，我并没有在反对学语法，而是指出，如果语法已经让你头疼，甚至成为你前进的主要阻碍时，天无绝人之路，我们爬不过去这座繁重敦实的语法大山，那就看看周围有没有感兴趣的另类风景可以吸引我们去依旧前行。
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7. 小学四年级英语单词速记口诀？
以下是小学四年级英语单词速记口诀：
1. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Monday is the first one, Sunday is the last one.
2. January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Thirty days has September, April, June, and November. All the rest have thirty-one, except February alone, which has twenty-eight days clear, and twenty-nine in a leap year.
3. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. Thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.
4. Red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, black, white, grey, brown. Red for stop, green for go, yellow for wait, and orange for slow.
5. Apple, banana, orange, watermelon, strawberry, cherry, peach, grape, pineapple, lemon, lime, kiwi. An apple a day keeps the doctor away.
6. Cat, dog, horse, cow, sheep, pig, chicken, duck, bird, fish, rabbit. Cats like to play with balls of string.
7. Parents, father, mother, sister, brother, aunt, uncle, cousin, grandpa, grandma. My dad is my hero.
8. School, teacher, student, desk, chair, blackboard, book, pencil, pen, ruler, eraser. Learning is fun.
9. Happy, sad, angry, bored, excited, tired, hungry, thirsty, afraid, nervous. Smile and the world smiles with you, cry and you cry alone.
10. Circle, square, triangle, rectangle, oval, heart, star, diamond. A circle is round and has no end.
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1. smile dog.jpg，with后跟形容词表什么？
with ＋名词（代词）＋介词短语
We sat on the dry grass with our backs to the wall.
我们背靠着墙壁，坐在干草上。
He was asleep with his arms on his heads.
他头枕着胳膊，睡着了。
He sat there thinking, with his chin on his hand．
他手托下巴，坐在那儿沉思。
They ran to the hero, flowers in hand.
他们手持鲜花朝着英雄跑去。
Mother looked at me with tears in her eyes.
妈妈眼含泪水看着我。
The girl reached a river bank with so many flowers on both banks.
这个女孩来到了两岸开满鲜花的河边。
With tears of joy in her eyes, she saw her daughter married.
含着幸福的泪水，她看着女儿出嫁。
2. with ＋名词（代词）＋形容词
He stared at his friend with his mouth wide open．
他张大嘴巴凝视着他的朋友。
They went to bed with all the windows open.
他们上床睡了，窗户都开着。
3. with ＋名词（代词）＋副词
With John away, we’ve got more room.
约翰离开了，我们就有更多的空间。
Anderson was lying on the bed with his clothes on.
安德生和衣卧床。
The boy stood there, with his head down.
那个男孩站在那儿，耷拉着脑袋。
With production up by 60 ％, the company has had another excellent year．
产量上升了60 ％, 公司又是一个好年景。
With his wife away, he felt miserable.
妻子走了，他觉得悲哀。
4. with ＋名词（代词）＋名词
They died with their son a teenage.
他们死去的时候，儿子刚刚十几岁。
She used to sit reading in the evening with her pet dog her only companion．
她从前总爱在晚上坐着看书，她的宠物狗便是她唯一的伙伴。
5. with ＋名词（代词）＋ed分词
All the afternoon he worked with the door locked.
整个下午他闭门工作。
She sat with her head bent.
她低垂的头坐着。
It was a pity that the great writer died with his works unfinished.
真可惜，大作家去世的时候，作品尚未完成。
She said nothing, with her eyes fixed on the floor.
她眼睛盯着地板，一言不发。
I think we can leave with our heads held high．
我认为我们可以昂首离去。
6. with ＋名词（代词）＋不定式
So in the afternoon, with nothing to do, I went round of the bookshops.
整个下午，无所事事，我就到书店逛逛。
I can’t go out with all the dishes to wash.
盘子都没洗，我不能这样就出去。
With no one to talk to, I felt lonely.
没有人可以交谈，我觉得孤单。
With so much work to do, we had to sit up through the night.
有这么多工作要做，我们不得不彻夜不眠。
With Mary to help him, he is sure to succeed.
有玛丽的帮助，他一定能成功
2. 以难忘的笑容为题写一篇英语短文？
Title: An Unforgettable Smile
I will never forget the smile that touched my heart. It was a warm summer day, and I was feeling down. As I walked through the park, I noticed a little girl playing with her dog. Her smile was infectious, radiating pure joy. It was as if all her worries had vanished. In that moment, I realized the power of a smile. It has the ability to brighten someone's day, to bring hope and happiness. That little girl taught me a valuable lesson - to always wear a smile, for it can make a world of difference.
3. as引导时间状语从句的区别是什么？
when和while的区别1.when是at or during the time that, 既指时间点，也可指一段时间
while是during the time that，只指一段时间
因此when引导的时间状语从句中的动词可以是终止性动词，也可以是延续性动词而while从句中的动词必须是延续性动词。
I was just reading a book when she came into my room.
她走进我房间时，我正在看书。
You can’t do your homework while you’re watching TV.
你不能一边看电视一边做家庭作业。
2.when 说明从句的动作和主句的动作可以是同时，也可以是先后发生；
while 则强调主句的动作在从句动作的发生的过程中或主从句两个动作同时发生。
Were you writing when the teacher came in?
老师进来的时候，你在写信吗？
While Jim was mending his bike, Lin Tao came to see him.
正当吉姆修自行车时，林涛来看他。
3.另外，when和while的区别还在于：while引导的时间状语从句多用进行时态，而when引导的时间状语从句多用一般时态。
While they were talking , the bell rang. 正在他们谈话的时候，上课铃响了。
I was doing my homework when my mother came back home yesterday evening.
昨天晚上妈妈回家的时候，我正在做家庭作业
4.when和while 还可作并列连词。when表示“在那时”；while表示“而，却”，表对照关系。
如：
The children were running to move the bag of rice when they heard the sound of a motor bike.
孩子们正要跑过去搬开那袋米，这时他们听到了摩托车的声音。
He is strong while his brother is weak.
他长得很结实，而他弟弟却很瘦弱。
as和when,while的区别1.如主句谓语动词表示的是短暂动作，从句时间状语指一段时间，when while as 三者可通用。
例如：
Peter came in while /as I was watching TV.当Peter进来的时候我正在看电视。
I was watching TV when Peter came in. 当Peter进来时我正在看电视。
2.as 用于引出一个持续性动词表示“在……期间”时，其谓语通常只能是那些含有动作(action)和发展(development) 意味的动词，一般不能是那些不用于进行时态的动词
（如 be, seem, love, want, agree, see, know, have 等)
所以下面一句中的 while 不能换为 as：
I’m going to thesupermarket. 我要去超市
While you’re there, can you get me some food? 当你在邮局时，能帮我买一些食物吗？
3.as 和 when 可与非延续性动词连用，而 while 只能与延续性动词连用。
例如：He came in when/ as I was going to bed.我正要上床睡觉，他进来了。
4.as 和 while可用来指一段时间，但 as 强调主句与从句表示的动作同时发生
while强调主句表示的动作是在 while 从句的动作延续中发生。
例如：
As my mother sang those old songs, tears ran down her cheeks.
当我妈妈唱起那些老歌时，眼泪顺着她的脸颊流了下来。
I came in while he was reading an interesting book in his room.
5.as 后可直接跟一个名词，构成省略句，但 while, when 很少这样用
As （When）a boy, he lived in Japan. 他小时候在日本。
6.when 和 while 后可接现在分词、介词短语、形容词等构成省略句，但 as 一般不这样用：
When [While] reading, he fell asleep. 他看书时睡着了。
When [While] in trouble, ask her for help. 遇到麻烦的时候你就去找她帮忙。
若要表示两个正在发展变化的情况，相当于汉语的“随着”，一般用 as：
Things are getting better and better as time goes on. 随着时间的推移，情况越来越好。
As it grew darker, it became colder. 天色越晚，天气越冷。
划重点：when 从句的A事件，相当于另一个事件B发生的时间点。也就是说，when 从句的重点不在动作本身发生的状态，而只是把它作为一个时间点，所以when 多数情况下用的是一般过去时，则不用正在进行时。因为如果用正在进行时，它表示的就是一段时间而不是一个时间点了。根据这一点，有的文章补充说：when 从句的动词大多是瞬时动词。
相比于when 来说，while 从句的侧重点就不一样了。while 从句的侧重点在于描述动作正在发生的状态，它的意思是：当while 事件正在发生的时候，另一件事如何如何。所以，while 从句一般用的是正在进行时。
as 从句表示的也是一件事情正在发生，另一件事也正在进行当中。但与 while 从句不同的是，as 从句用的一般不用正在进行时，而只是一般过去时。as 从句一般可以翻译成“边……边……”。
as 表达的事件，往往只是主句动作发生的背景或条件时，as 只是一个次要的时间说明，不像while 从句有强调 while 动作本身的意思。因此，as 常常翻译成“随着……”之意。
4. 英语狗儿童诗四句？
关于小狗的英语小诗Little dog
Little dog, little dog.
You're cute, you're lovely.
All the people like you.
Oh, little dog, little dog.
Dog
When I was a dog,
I live near a hores;
When I was young,
I'd like to sing a song.
The dog is cute,
its can make you smile.
Let's have a dog,
let me make you smile!
5. 主谓结构的词语有什么？
主谓结构是英语句子结构中最基本的句子结之一，它主语和谓语组成，主结构通常达主语所做的动作或情况。以下是一些主谓结构中常用的词语：
1. 动词（指示动作或状态）：run, eat, sleep, study, play, work, think, smile, speak, listen
2. 形容词（用来形容主语的状态或特征）：happy, sad, tired, excited, boring, interesting, beautiful, ugly, tall, short
3. 名词（用来指代特定的人、物或事物）：cat, dog, book, movie, car, teacher, student, doctor, computer, phone
4. 代词（用来替名词，常用于更加具体的句子结构中）：he, she, it, they, we, you, me, him, her
5. 数词（用来表示数量）：one, two, three, four, ten, twenty, hundred
6. 副词（用来修饰动词或形容词）：always, never, quickly, slowly, easily, hardly, completely, very
7. 介词词组（用来修饰动词或名词）：in the morning, on the table, at school, with my friend
8. 状语从句（它是一个句子，用来修饰动词或名词）：when I arrived, because they were tired, if it rains
6. 怎么分辨并记住及物动词和不及物动词？
你为什么一定要区分呢？
生活中我们做的每一件事情，我们都希望它是意义的，像学习这样需要耗费大量时间精力的事情更是如此，作为一名从教9年，在美国工作生活多年的普通英语老师，我想斗胆分享我的一个学习观点，学语法并不是提高英语的唯一有效途径。不适合学语法的人硬逼着自己去深究语法，容易起逆反心理反而对英语望而却步起了反作用。
先做下个人经历分享：我是上初中时学校才开始有英文课，课本上我学到的第一句话是 “what’s your name?”
那时对英文学习完全没有概念，老师教啥就是啥。学习习惯不好，成绩平平，120分试卷也就7、80分吧。后来发现原来有那么多好看的美剧电影，于是变身追剧少女，到了中考时竟也考了115。到了高中刚好赶上叛逆期，学也不爱上了，一到英语课就爱逃课，直到有一次英语课上传小纸条老师说“你给我滚出去”从此跟老师彻底决裂，决心自学，找地儿看美剧，还爱买学习英语的杂志和光盘，高考时150分满分我考了147。当时要是知道“打脸”这个词，当年我这个小叛逆一定会给我的英语老师做个锦旗绣上去这两个字。
而且一做还得做俩，我自己也要留一个，因为我大学英语专业毕业后也成为了一名英语老师
为了加深技能，我深挖语法，探究辞源。后来逐渐意识到一件事情好像有点严重，就是我身边那么多英语老师，我大学同学都是英语专业，只要专业过关讲语法都一套一套的一个比一个有本事。但是跟外国同事沟通起来或者一起出境旅游时我能明显感觉到说话总是越听越别扭但又说不出哪里不对。直到我后来定居到了美国，我一个在公立高中教了10年英语的同事跟我一起来美国，我俩有次谈起，说原来教了那么多年的书，到了国外才发现，老外也不这么说啊……然后空气中默默的凝结了一阵浓郁的愧疚
然后在美国开始了教书生涯，有次跟一学生家长讨论发音问题，我指着一单词跟家长比划我说你看这个音标你读一下嘛，那老外说“I can’t read it, because I didn’t learn it this way”(我不会读因为我没有这样学过）当时就感觉自己一股愧疚立马化作分身瞬间跑到国内，给我那些总说记不住音标的学生们鞠了一躬。而且教美国小朋友不能像教中国学生一样期待他们能够一本书一支笔老老实实听你讲宾语定语同位语，于是我花了很久思考，那我应该如何不讲语法但是却要培养他们语言准确无误，时态语态动词形式句式结构安排的明明白白的呢？我花了很多时间去观摩一些教了几十年书的美国本土老师，发现他们就是通过场景构建设计一个点，引导学生反反复复的输出，让我意识到没有场景构建的学习终究是没有意义的，就好像我告诉你be afraid of是害怕的意思，童鞋们这个短语很重要把它记下来，你也记的张口就来了，遇到填空 I __ afraid __dogs 你也知道该填什么了，但是真的有一天你去到国外，路遇一只在你身后猛汪一声的狗，你虎躯一震冷静三秒脑海中飞速筛短语词汇说出一句“ I am afraid of dogs” 却发现旁边同行的老外说的是“That dog scared the hell out of me.”那个时候的打击要比什么都不会说还要难受，毕竟谁不是十年寒窗苦读熬出来的呢，不能用所学恰当精准的表达自己的心境想法，这才是我们作为第二语言学习者最说不出的苦。
那么到底如何通过场景设置学习英语呢1. 深入理解
上栗子：get (拿，获得）
假设我们刚刚开始学习这个单词，要做的第一件事就是根据意思构建场景。拿，获得➡️拿了个什么呢？➡️拿本书 get a book➡️谁拿了书? ➡️You can get a book➡️你从哪儿拿的书？➡️You can get a book from the bookshelf. 场景搭建完毕，是不是很合理？如果你并不觉得get a book违和，那就要鼓掌恭喜你了，及物动词的用法你已经掌握了。又何必问别人什么叫及物动词。
一个栗子不够吃：think 思考
思考 think➡️思考什么呢？➡️我的工作my job➡️工作怎么了呢？➡️关于工作上的一些事情➡️ about（关于) my job➡️ I think about my job 我思考我工作上的一些事
再来，思考 think➡️思考什么呢？➡️这整件事 the whole thing➡️整件事要怎样？➡️想透它，思考彻底 think through(穿透）the whole thing➡️You need to think through the whole thing.你需要好好想想整件事情
如果以上两个场景搭建你能理解，又何需知道什么叫不及物动词呢？知道如何不知道又如何，都已经会用了，何必绕道取之呢。
2. 反复举例
这是我在美国课堂上学到的，并且用起来爽的飞起，学生学习效果超棒，争抢举例过程中无形就掌握了练习重点。
综上，学习是一定有方法论的，找到适合自己的方法才最明智，特殊说明一下，我并没有在反对学语法，而是指出，如果语法已经让你头疼，甚至成为你前进的主要阻碍时，天无绝人之路，我们爬不过去这座繁重敦实的语法大山，那就看看周围有没有感兴趣的另类风景可以吸引我们去依旧前行。
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7. 小学四年级英语单词速记口诀？
以下是小学四年级英语单词速记口诀：
1. Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday. Monday is the first one, Sunday is the last one.
2. January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December. Thirty days has September, April, June, and November. All the rest have thirty-one, except February alone, which has twenty-eight days clear, and twenty-nine in a leap year.
3. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty. Thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred.
4. Red, orange, yellow, green, blue, purple, pink, black, white, grey, brown. Red for stop, green for go, yellow for wait, and orange for slow.
5. Apple, banana, orange, watermelon, strawberry, cherry, peach, grape, pineapple, lemon, lime, kiwi. An apple a day keeps the doctor away.
6. Cat, dog, horse, cow, sheep, pig, chicken, duck, bird, fish, rabbit. Cats like to play with balls of string.
7. Parents, father, mother, sister, brother, aunt, uncle, cousin, grandpa, grandma. My dad is my hero.
8. School, teacher, student, desk, chair, blackboard, book, pencil, pen, ruler, eraser. Learning is fun.
9. Happy, sad, angry, bored, excited, tired, hungry, thirsty, afraid, nervous. Smile and the world smiles with you, cry and you cry alone.
10. Circle, square, triangle, rectangle, oval, heart, star, diamond. A circle is round and has no end.
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